昭和女子大学

　ビジネスデザイン学科は総合大学でいう商学部・経済学部・経営学部の学問領域からビジネスに直結する分野を選りすぐり、そのうえで、英語でビジネスを学ぶことに特化しています。2013年の学科設立から8年が経ちましたが、この間、学生数は着実に増加し、偏差値も上がってきました。「ビジネスと英語」という明確な教育方針を謳っているため、志望者の多くも「マーケティングをやりたい」「起業したい」といった明確なビジネス志向を強く持って入学してきます。
　しかし、毎年、年度の途中から講義に出席しなくなる学生が一定数、どうしても出てきます。ほかのどの講義でも起こりうることであり、一定の教育レベルを保った講義を提供するという大学教育の「本質」からいえば、「脱落者」が出ることも仕方のないことですが、等閑視しているわけにもいきません。
　講義の間口を広げ、関心をつなぎ、出席を継続させて教育効果を高める策を考えているとき、世界の最新ニュースを英文で取り扱うNikkei Asiaを知り、「ビジネス」と「英語」というコンセプトを実感してもらう教材としてマッチするのではないかと判断しました。選択科目である国際経済論の履修を促すためのセールスポイントという点でもその有効性を感じています。

　Nikkei Asiaのメリットを活かすため、私は次の2点を重視し、教材に活用しています。
①学生の関心に沿った演習を提供する
②日本では得られない情報を使いこなす
　担当する「国際経済論」では毎回、テーマについて講義した後、引き続きNikkei Asiaから関連する最新ニュースを紹介します。学生は記事を読みこなしたうえで、レポートを毎回、英語で作成します。日本経済新聞社に協力いただいた特別講義では、海外で取材経験のある社員にゲストとして登壇してもらい、具体的な記事をとりあげながら、報道に見る現地視点の重要性を解説いただきました。

　学生向けの「仕掛け」というか、記事を読むインセンティブを用意していただけるとありがたいですね。たとえば、クイズであったり、達成感の得られるゲーム的な楽しみがあったりすると良いのかなと思います。LINEで週に一度ニュースを配信していると聞きましたが、配信回数や学生への告知方法が増えるといいと思います。