福岡工業大学

　李氏：社会人として巣立ったあと、世界でも通用する人材を育成することをめざしており、そのためには具体的でわかりやすい教育機会をつくることが指導者側の役割です。その一環として、私は「反転授業」というものを実施しています。通常は授業で講義してから課題を出して提出してもらいますが、「反転授業」ではまず自宅でビデオ学習をして、その後、授業中に学生みんなで課題を解きます。その教材として「日経バリューサーチ」も活用しています。

　尹氏：私は企業の組織を専門的に研究しています。授業では、業界の動向など最新の情報を集め、企業の製品やサービスを考えるときの入り口として「日経バリューサーチ」を使っています。特定の企業について詳しく調べたいとき、財務関連のデータにアクセスすることがあります。

　李氏：経営コースには毎年80～100人の学生が所属し、私のゼミでは4つのグループに分かれて企業の経営分析を行います。まず「日経バリューサーチ」を使って、市場規模や業界の最新の動向を把握。さらにその中から一社に絞って会社概要や財務資料を詳しく調査し、資料をそろえたら実際に財務指標などを計算してみます。最終的には、パワーポイントで資料を作り、調査結果をグループごとに発表します。
　その他の授業では簿記論や会計学、財務会計論、経営分析論などを扱いますが、なかでも簿記論は「日経バリューサーチ」の資料を読み解くための基礎とも言えます。学生によって知識や理解力に差がありますが、基礎的な知識の習得を第一の課題とし、将来的にはもっと多くの学生が「日経バリューサーチ」を使いこなせるレベルの知識を身に付けられるよう願っています。「日経バリューサーチ」には幅広い業界の情報が膨大にストックされているので、学生が分析力を向上させたり、知識を深めたりするうえで大きな助けになると思います。

　李氏：導入当初は私の学科予算のみでしか使っていませんでしたが、2019年から図書館で利用できる仕組みに変えたので、現在は全学部で利用できます。
　私は大学院で院生の指導にもあたっていますが、学部生より院生のほうが「日経バリューサーチ」を使う頻度も、資料の数も多いですね。資料はダウンロードしてデータでストックしておけるので共有しやすく、指導面でも研究面でも大変、ありがたいです。
　将来的にはVPN接続をして、学生が自宅からでもアクセスできるようになれば、さらに便利になりそうです。サービス内容を知れば、もっと活用する先生方は多いと思いますので、現在、実施している年1回の講習会を充実させ、学内での認知が広がればいいのではと考えています。

　尹氏：業界全体の動向を調べて個別の企業へと検索を進めると、会社概要や財務資料などのデータは充実しているのですが、経営戦略などより詳しい企業情報が手に入るとさらに便利だと感じます。企業側に公開義務はないことは承知のうえですが、非上場の企業データが閲覧できると有用性が上がるのではないでしょうか。